عندما نعرف أمر ما نفترض أن الجميع لديه معرفة بذلك الأمر. مثال: تعمل هند في التدريس وتبذل جهداً لتفهم وجهة نظر تلاميذها الجدد. أثر بقعة الضوء:
أ- مﺎﻋ :رﺷﺑﻟا بﻠﻏأ دﻧﻋ لﻗﻷا ﻰﻠﻋ وأ دارﻓﻷا لﻛ دﻧﻋ دﺟوﯾ ﻪﻧأ يأ.
مثال: هل وقعت من الكرسي قبل أن تضربك أمك أم بعد ذلك؟ الذاكرة المزيفة:
يشجع الأفراد على اعتقد خارج الصندوق حتى يتمكنوا من الاستعداد لكل الاحتمالات. كما أنه لا يشجع ميل الأفراد إلى التقصير في الاختيار الأكثر وضوحًا. التفكير الجانبي
مثال: زيد ليس لاعباً ولكنه يعتقد أن جميع اللاعبين متشابهون. التحيّز للسلطة:
مثال: يرفض أحد طلاب الأستاذة هند كتابة واجباته رغم أنها هي ووالديه قد طلبوا منه ذلك. التحيّز التأكيدي:
نوﻛﺗ ﻲﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟاو نﻫارﻟا ﻊﺿوﻟﺎﺑ لﺛﻣﺗﺗ ﺔﯾﻌﺟرﻣﻟا ﺔطﻘﻧﻟالﺿﻓأ بﺳﺎﻛﻣ دﻌﺗ ﺎﻬﻧﺄﻓ ﺔﯾﻌﺟرﻣﻟا ﺔطﻘﻧﻟا نﻣ , ﺎﻣا
يخبرنا علم النفس المعرفي التصميم من الواجهات والتكنولوجيا سهلة الاستخدام. فهو يساعد المصممين على إنشاء منتجات وأنظمة تتوافق مع القدرات والقيود المعرفية للمستخدمين، مما يعزز سهولة الاستخدام وتجربة المستخدم.
ﻣ ﻲﻫ تﺎﻣﺳﻟا ﻩذﻫو ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا بﻗاوﻌﻟاو ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا مﯾﯾﻘﺗ ﻲﻓ ﺎﻣﻬﻣ ارود بﻌﻠﺗ ﻲﺗﻟاو ﻊﻗوﺗﻟا ﺔﯾرظﻧ بﻠﻗ ﻲﻓ ﺔﯾﻓرﻌﻣ ئدﺎﺑ:-
in تصميم وإبداع أعمال فنية انشهرت بسبب عرضها رأساً على عقب في المعارض
يختلف منظورنا للوقت حسب ما نمرّ به من صدمات ومواقف وجهد عضلي. مثال: عندما كانت السيارة التحيز المعرفي على وشك أن تصدمني شعرت حينها أن تلك اللحظات كانت طويلة. قانون التفاهة (مرآب للدراجات)
خﺎﺑﻧورﻛ ,/ﻠﺻوﺗ ﻲﻟﺎﺣﻟا ثﺣﺑﻟا فادﻫأ ءوﺿ ﻲﻓو ﺎﻧ ﻰﻟا
نﯾوﻛﺗو ﺔﻏﺎﯾﺻ ﻰﻠﻋ اردﺎﻗ درﻔﻟا نﻣﻩرﺎﻛﻓأ غﺎﻣدﻟا ﻪﻟ ﺎﻬﻣﺳرﯾ ﻲﺗﻟا ﺔﻘﯾرطﻟﺎﺑ ﻪﺑ ﺔطﯾﺣﻣﻟا ﺔﺋﯾﺑﻟا نﻋ ﻪﺗاروﺻﺗو
فنزل زيد الذي كان يرافقها والمعروف بأنه يستخدم هاتفه أيضاً أثناء القيادة وصرخ على الرجل الذي صدم سيارة هند. فرضية العالم العادل: